← అన్ని వ్యాసాలు

PISA 2025: ఫలితాలు ఏమి కొలుస్తాయి, ఏమి చెప్పవు

· Popinz బృందం నుండి

OECD 2026 సెప్టెంబరు 8న PISA 2025 ఫలితాలను విడుదల చేసింది; 91 దేశాల్లో 15 ఏళ్ల 760 000 విద్యార్థులు పరీక్ష రాశారు. ఫ్రాన్స్ విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 483 పాయింట్లు, గణితంలో 458, పఠనంలో 456 పొందింది: OECD సగటుకు దగ్గరగా, కానీ దేశంలో ఇప్పటివరకు నమోదైన అత్యల్ప ఫలితాల్లో.

PISA ఏమి కొలుస్తుంది, ఏమి కొలవదు

PISA 15 ఏళ్ల విద్యార్థులు తమ జ్ఞానాన్ని నిజ జీవిత పరిస్థితుల్లో ఉపయోగించే సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేస్తుంది; జాతీయ పాఠ్యప్రణాళికల్లో వారి ప్రావీణ్యాన్ని కాదు (ఫ్రాన్స్ జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ, 2026 సెప్టెంబరు). 2025 చక్రం విజ్ఞాన శాస్త్రంపై కేంద్రీకరించింది.

ఫ్రాన్స్లో, 15 ఏళ్ల 6 501 విద్యార్థులు, యాదృచ్ఛికంగా ఎంపిక చేసిన 302 పాఠశాలల్లో పాల్గొన్నారు (ఫ్రాన్స్ జాతీయ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ). ఫలితాలు సామూహికం: వ్యక్తిగత విద్యార్థి మార్కులు లేవు, దేశాల ర్యాంకింగ్ లేదు. అంతేకాకుండా, పాయింట్లకు విశ్వాస అంతరాలు ఉన్నాయి: విజ్ఞాన శాస్త్రంలో ఫ్రాన్స్ 483 పాయింట్లు, OECD పన్నెండు దేశాల ఫలితాల నుండి గణాంకపరంగా భిన్నించవు; పద్నాలుగు దేశాలు మెరుగ్గా చేశాయి (DEPP, సమాచార నోట్ నంబరు 26.39, 2026 సెప్టెంబరు).

ఫ్రాన్స్: సగటు చుట్టూ మూడు ఫలితాలు, కిందికి దారి

ఫ్రాన్స్ మూడు పాయింట్లు OECD సగటుకు దగ్గరగా ఉన్నాయి (482, 463, 461), కానీ ప్రతిదానికీ దాని చరిత్ర ఉంది. విజ్ఞాన శాస్త్రం 2022 నుండి దాదాపు స్థిరంగా ఉంది (4 పాయింట్లు తగ్గుదల), 2015 నుండి 12 పాయింట్లు పడిపోయింది. గణితం మూడు సంవత్సరాల్లో 16 పాయింట్లు కోల్పోతుంది; 2018 నుండి 2022 మధ్య 21 పాయింట్ల తర్వాత; పఠనం మూడు సంవత్సరాల్లో 18 పాయింట్లు కోల్పోతుంది; 2018 నుండి 2022 మధ్య 19 తర్వాత (DEPP, సమాచార నోట్లు నంబరు 26.39, 26.40).

ఈ కదలిక ఫ్రాన్స్ను మించి ఉంది: OECD 24 దేశాల స్థిర పరిధిలో, 2015 నుండి సగటులు విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 11 పాయింట్లు, గణితంలో 26, పఠనంలో 31 తగ్గాయి (మంత్రిత్వ శాఖ ప్రెస్ డోసియర్). గణితంలో ఫ్రాన్స్ క్షీణత వేగంగా ఉంది (16 పాయింట్లు; 2022 నుండి OECDలో 9), మంత్రిత్వ శాఖ ప్రకారం ఎనిమిది స్థానాలు కోల్పోయాయి (ప్రెస్ డోసియర్).

పంపిణీ మారుతోంది: పఠనంలో 33 % విద్యార్థులు స్థాయి 2 కంటే కింద ఉన్నారు, గణితంలో 36 %, విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 26 %; పఠనంలో అత్యుత్తమ ప్రదర్శన చేసేవారు మూడు సంవత్సరాల్లో 7 % నుండి 4 %కి పడిపోయారు (DEPP, సమాచార నోట్లు నంబరు 26.39, 26.40).

జపాన్, ఎస్టోనియా, కొరియా, కెనడా: షరతులతో పోల్చడం

నాలుగు వ్యవస్థలు మూడు రంగాలలో OECD సగటు కంటే పైన ఉన్నాయి (విజ్ఞాన శాస్త్రం, గణితం, పఠన పాయింట్లు; OECD, 2026 సెప్టెంబరు 8):

ఈ నాలుగింటిని OECD, ప్రదర్శన, సమగ్రత, సామాజిక నేపథ్య ప్రభావం తక్కువగా ఉండే వ్యవస్థల్లో చేరుస్తుంది: విజ్ఞాన శాస్త్రంలో వైవిధ్యంలో 10 % కంటే తక్కువే సామాజిక-ఆర్థిక స్థితి ద్వారా వివరించబడుతుంది (OECD నివేదిక, సంపుటి I). ఫ్రాన్స్ వ్యతిరేక చివరలో ఉంది: విజ్ఞాన శాస్త్రంలో అత్యంత అనుకూల మరియు అత్యంత వెనుకబడిన విద్యార్థుల మధ్య 100 పాయింట్ల అంతరం; OECD సగటులో 85 (DEPP, సమాచార నోట్ నంబరు 26.39).

పోలికకు ఉన్న ఉచ్చులను OECD స్వయంగా నమోదు చేస్తుంది: ఈ నాలుగు దేశాలు 2022 నుండి పఠనంలో 12 నుండి 17 పాయింట్లు కూడా కోల్పోయాయి; నమూనా భేదం కోసం కెనడాకు నక్షత్రం ఉంది; 597 పాయింట్ల B-S-J-Z (చైనా) నాలుగు ప్రావిన్సులను సూచిస్తుంది, ఒక దేశాన్ని కాదు.

  • జపాన్: 538, 525, 503; విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 89 % స్థాయి 2 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ.
  • ఎస్టోనియా: 527, 508, 499; గణితంలో 13 % అత్యుత్తమ ప్రదర్శన.
  • దక్షిణ కొరియా: 526, 522, 501; గణితంలో 23 % అత్యుత్తమ ప్రదర్శన.
  • కెనడా: 510, 485, 490; విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 84 % స్థాయి 2 లేదా అంతకంటే ఎక్కువ.

సగటు చెప్పనిది

పాయింటు కేవలం సామర్థ్యం కాదు. ప్రయత్న మాపకం ఫ్రాన్స్లో 10లో 6,4 ఇస్తుంది; OECDలో 7,2; అది పాయింటుతో బలహీనంగా సంబంధం కలిగి ఉంది: పఠనంలో మధ్యస్థ ప్రయత్నానికి 450 పాయింట్లు, అధిక ప్రయత్నానికి 447 (DEPP, సమాచార నోట్ నంబరు 26.40).

సందర్భం కూడా లెక్కలో ఉంది: ఫ్రాన్స్ విజ్ఞాన శాస్త్ర పాయింట్ల వైవిధ్యంలో 14 % సామాజిక-ఆర్థిక స్థితి ద్వారా వివరించబడుతుంది; OECD సగటులో 12 % (ఫ్రాన్స్పై OECD దేశ నోట్). OECD సగటు పరిధిని బట్టి మారుతుంది: 2015 నుండి పఠన క్షీణత ప్రస్తుత సభ్యుల్లో 28 పాయింట్లు, 24 దేశాల స్థిర పరిధిలో 31 (OECD నివేదిక, సంపుటి I). ఫ్రాన్స్ OECD నాణ్యత ప్రమాణాలన్నీ నెరవేరుస్తుంది (దేశ నోట్).

పాఠశాల నిర్వహణ ఇందులో ఏమి చేయగలదు

PISA ఒక వ్యవస్థను వివరిస్తుంది, ఒక పాఠశాలను కాదు. అయినా మూడు సంకేతాలు అక్కడే తీసుకునే నిర్ణయాలను తాకుతాయి.

పఠనమే అత్యంత కొలవగల రంగం: మూడింట ఒక విద్యార్థి స్థాయి 2 కంటే కింద; OECD వైపు, క్షీణత సంక్లిష్ట పనులపై కేంద్రీకృతమైంది, అనేక మూలాలను పోల్చడం లేదా ఒక సమాచారాన్ని అంచనా వేయడం వంటివి. జాతీయ మూల్యాంకనాలు మరియు పదో తరగతి స్థాన నిర్ణయ పరీక్ష ఈ నైపుణ్యాలను అనుసరిస్తాయి; మంత్రిత్వ శాఖ పఠన జాబితాలు, 2026 శరదృతువు విరామం నుండి (ప్రెస్ డోసియర్), సులభమైన మద్దతు ఇస్తాయి.

స్క్రీన్లు పాఠశాల నియమావళిలో భాగం: ఫోన్ నిషేధించిన చోట, నివేదించిన దృష్టి భంగం సుమారు 13 % తగ్గుతుంది (OECD దేశ నోట్); కానీ ఫ్రాన్స్ విద్యార్థుల్లో 27 % మాత్రమే అలాంటి పాఠశాలలో ఉన్నారు; సగటున 49 %. చట్టం నిషేధాన్ని ఉన్నత పాఠశాలలకు విస్తరించి, ప్రతి పాఠశాల ప్రణాళిక డిజిటల్ వినియోగ నియమాలను స్పష్టం చేయాలని కోరుతుంది (ప్రెస్ డోసియర్).

కుటుంబాలతో సంబంధం జాబితాను ముగిస్తుంది: ఫ్రాన్స్ విద్యార్థుల్లో 49 % తమ తల్లిదండ్రులలో ఒకరు ప్రతి వారం తాము నేర్చుకునే దానిపై ఆసక్తి చూపుతారని చెబుతారు; OECDలో 58 %; సమాన సామాజిక నేపథ్యంలో, ఈ పరస్పర చర్యను OECD విజ్ఞాన శాస్త్రంలో 26 పాయింట్ల అంతరంతో అనుసంధానిస్తుంది (ప్రెస్ డోసియర్). PISA జాతీయ చట్రాన్ని నిర్ణయిస్తుంది; 2029 నాటికి 20 పాయింట్లు సాధించే లక్ష్యం ఉంది (ప్రెస్ డోసియర్); నిర్ణయాలు స్థానిక డేటాపై ఆధారపడతాయి.

మూలాలు