← ټولې مقالې

PISA 2025: پایلې څه اندازه کوي او څه نه وایي

· د Popinz ټیم له خوا

OECD د 2026 کال د سپتمبر په 8 مه د PISA 2025 پایلې خپرې کړې، چې په 91 هېوادونو کې د 15 کلونو 760 000 زده کوونکو ترسره کړې. فرانسه په ساینس کې 483 نمرې، په ریاضیاتو کې 458 او په لوستلو کې 456 نمرې ترلاسه کوي: د OECD د اوسط په شاوخوا کې نمرې، خو په هېواد کې تر دې دمه اندازه شوو تر ټولو ټیټو په منځ کې.

PISA څه اندازه کوي او څه نه اندازه کوي

PISA د 15 کلونو زده کوونکو وړتیا ارزوي چې خپله پوهه په ریښتینو حالاتو کې وکاروي، نه ملي نصابونو ته د دوی تسلط (د فرانسې د ملي زدهکړې وزارت، سپتمبر 2026). د 2025 دوره پر ساینس متمرکزه وه.

د فرانسې د ملي زدهکړې وزارت په وینا، د 15 کلونو 6 501 زده کوونکو په 302 په تصادفي ډول ټاکل شوو ښوونځیو کې برخه اخیستې. پایلې ټولیزې دي، د زده کوونکو نمرې یا د هېوادونو لیستونه نلري. نمرې خپلې د باور وقفې لري: په ساینس کې، د فرانسې 483 نمرې د OECD د دولسو هېوادونو له نمراتو څخه نه توپیر کیږي؛ څوارلس ښه وکړل (DEPP، معلوماتي یادښت 26.39، سپتمبر 2026).

فرانسه: په اوسط کې درې نمرې، یو کښته مسیر

د فرانسې درې نمرې د OECD له اوسط (482، 463 او 461) سره نږدې دي، خو هر یو خپله کیسه لري. ساینس له 2022 راهیسې نږدې ثابت دی (4 نمرې کم) او له 2015 راهیسې 12 نمرې ښکته شوی. ریاضیات په درې کلونو کې 16 نمرې له لاسه ورکوي، له 2018 او 2022 تر منځ 21 نمرې وروسته؛ لوستل په درې کلونو کې 18 نمرې، له 2018 او 2022 تر منځ 19 نمرې وروسته (DEPP، معلوماتي یادښت 26.39 او 26.40).

خوځښت له فرانسې هاخوا دی: د OECD د 24 هېوادونو په ثابت حد کې، اوسطونه له 2015 راهیسې په ساینس کې 11 نمرې، په ریاضیاتو کې 26 او په لوستلو کې 31 نمرې ښکته شوي (د وزارت مطبوعاتي بسته). د فرانسې کښته کېدل په ریاضیاتو کې ګړندی دی (له 2022 راهیسې 16 نمرې پر 9)، او د وزارت په وینا اته ځایونه له لاسه وتلي (مطبوعاتي بسته).

وېش بدلېږي: 33 % زده کوونکي په لوستلو کې د 2 کچې څخه ښکته دي، په ریاضیاتو کې 36 %، په ساینس کې 26 %؛ په لوستلو کې ډېر ښه والا په درې کلونو کې له 7 % څخه 4 % ته ښکته شوي (DEPP، معلوماتي یادښت 26.39 او 26.40).

جاپان، استونیا، کوریا، کاناډا: پرتلنه، له شرطونو سره

څلور سیستمونه غالبه دي، په درې واړو برخو کې د OECD له اوسط پورته (د ساینس، ریاضیاتو او لوستلو نمرې؛ OECD، د 2026 سپتمبر 8):

OECD دا څلور سیستمونه د هغو په ډله کې شمېري چې فعالیت، ټولشمولیت او د ټولنیز چاپیریال کم وزن یوځای کوي: په ساینس کې له 10 % کم توپیر د ټولنیز-اقتصادي حالت له مخې تشریح کیږي (د OECD راپور، لومړی جلد). فرانسه برعکس ده: په ساینس کې د ډېرو اسانه او ډېرو کمزورو زده کوونکو تر منځ 100 نمرې توپیر، په داسې حال کې چې د OECD اوسط 85 دی (DEPP، معلوماتي یادښت 26.39).

پرتله خپلې تلهګانې لري، چې OECD یې مستند کوي: دا څلور هېوادونه له 2022 راهیسې په لوستلو کې 12 تر 17 نمرې هم له لاسه ورکوي، کاناډا د نمونې توپیر لپاره ستوری لري، او B-S-J-Z (چین) د 597 نمراتو سره څلور ولایتونه پوښي، نه یو هېواد.

  • جاپان: 538، 525 او 503؛ په ساینس کې 89 % د 2 کچې یا پورته.
  • استونیا: 527، 508 او 499؛ په ریاضیاتو کې 13 % ډېر ښه.
  • سویلي کوریا: 526، 522 او 501؛ په ریاضیاتو کې 23 % ډېر ښه.
  • کاناډا: 510، 485 او 490؛ په ساینس کې 84 % د 2 کچې یا پورته.

اوسط څه نه وایي

نمره خالصه وړتیا نه ده. د هڅې ترمامیټر په فرانسه کې له 10 څخه 6,4 ښیي، پر OECD 7,2، او د نمرې سره کمزوری تړاو لري: په لوستلو کې د منځنۍ هڅې لپاره 450 نمرې، د لوړې هڅې لپاره 447 (DEPP، معلوماتي یادښت 26.40).

زمینه هم وزن لري: ټولنیز-اقتصادي حالت د فرانسې په ساینس کې د نمراتو د توپیر 14 % تشریح کوي، پر OECD اوسط 12 % (د OECD د فرانسې هېواد یادښت). او د OECD اوسط پر حد پورې اړه لري: له 2015 راهیسې د لوستلو کښته کېدل د اوسنیو غړو په منځ کې 28 نمرې دي، د 24 هېوادونو په ثابت حد کې 31 (د OECD راپور، لومړی جلد). فرانسه د OECD د کیفیت ټول معیارونه پوره کوي (هېواد یادښت).

د ښوونځي مدیریت ترې څه کولی شي

PISA یو سیستم بیانوي، نه یو ښوونځی. خو درې سیګنالونه په محلي ډول اخیستل شوو پریکړو اغېز کوي.

لوستل تر ټولو د اندازه کېدو وړ برخه ده: په درېو کې یو زده کوونکی د 2 کچې ښکته، او د OECD په اړخ کې یو شاتګ چې په پیچلو دندو متمرکز دی، څو سرچینې پرتله کول یا معلومات ارزول. ملي ارزونې او د ثانوي زدهکړو په پیل کې د کچې ټاکلو ازموینه دا مهارتونه تعقیبوي؛ د وزارت د لوستلو لیستونه، له 2026 مني رخصتیو راهیسې (مطبوعاتي بسته)، ساده ملاتړ ورکوي.

سکرینونه د ښوونځي داخلي مقرراتو پورې اړه لري: چېرې چې ټیلیفون منع دی، هلته د پام خپرېدل شاوخوا 13 % کمیږي (د OECD د فرانسې هېواد یادښت)، خو یوازې 27 % فرانسوي زده کوونکي په داسې ښوونځي کې دي، په مقابل کې 49 % اوسط. قانون منع د ثانوي ښوونځي لپاره غځوي او غواړي چې هر د ښوونځي پروژه د ډیجیټل کارولو مقررات روښانه کړي (مطبوعاتي بسته).

له کورنیو سره اړیکه لیست بندوي: 49 % فرانسوي زده کوونکي وایي چې یو مور یا پلار هفتهاي د دوی د زدهکړو په اړه علاقه لري، پر OECD 58 %، او OECD دا اونیزه تبادله په ساینس کې د 26 نمراتو توپیر سره تړي، د ورته ټولنیز چاپیریال سره (مطبوعاتي بسته). PISA ملي چوکاټ ټاکي، د 2029 تر 20 نمراتو هدف سره (مطبوعاتي بسته)؛ پریکړې پر محلي ډاټا تکیه کوي.

سرچینې