Montessori: abin da bincike ya nuna da gaske, da abin da hakan ke canzawa wajen tafiyar da makaranta

Abin da bincike na baya-bayan nan ya nuna

Binciken da aka wallafa ranar 20 ga Oktoba 2025 a mujallar PNAS (Lillard, Loeb, Berg da sauransu) ya bi diddigin yara 588 da aka shigar da su ta hanyar kur'a cikin makarantun gwamnati na Montessori guda 24 a Amurka, daga shekaru 3 har zuwa karshen kindergarten. A shekaru 3 da 4, sakamakon yaran Montessori da na sauran yara ya kasance daidai. Bambanci ya bayyana a karshen kindergarten: yaran Montessori sun sami maki mafi girma sosai a karatu, tunawa na gajeren lokaci, ka'idar tunani (fahimtar manufofin wasu) da aikin gudanarwa na kwakwalwa (tsarawa, sarrafa hankali, kamun kai).

Wannan sakamako yana da ban mamaki domin ya sabawa al'adar da aka saba: yawancin shirye-shiryen preschool suna nuna ci gaba nan take da ke gushewa zuwa karshen kindergarten. A nan kuwa, amfanin yana bayyana daidai lokacin da na sauran ke gushewa. An ce binciken na «intention to treat» ne: yana kwatanta dukkan yaran da suka sami wuri da wadanda ba su samu ba, abin da ke rage son zuciya wajen zabi.

Nazarcen da suka gabata guda biyu, wadanda ake yawan ambatawa, sun riga sun nuna wannan alkibla: Milwaukee a shekarar 2006 (Lillard da Else-Quest, mujallar Science) ya sami sakamako mafi girma a karatu, lissafi da fahimtar zaman jama'a a shekaru 5, kuma bincike na 2017 (Lillard da sauransu, Frontiers in Psychology) ya nuna amfani mafi bayyananne ga yaran iyalai masu karamin karfi.

Abin da binciken bai ce ba

Iyaka ta farko: kudin. Nazarin kasafin kudin binciken PNAS ya kammala cewa shekaru uku na Montessori ta gwamnati (3 zuwa 6) yana kashe kusan dala 13,127 kasa da shirin gargajiya ga kowane yaro, musamman saboda yawan yara da manya a azuzuwan shekaru 3 da 4. Sakamako mai sabawa tunani, amma na musamman ga yanayin makarantun gwamnati na Amurka.

Iyaka ta biyu: binciken ya shafi makarantun gwamnati na Amurka masu «cikakken riko» ga Montessori, wato wadanda ke aiwatar da ka'idojin da gaske. Amma kalmar «Montessori» ba ta da kariya daga wata doka, ba a Faransa ko wani waje: kowace makaranta na iya amfani da ita. Kungiyoyin (AMI, AMS da kuma a Faransa Association Montessori de France) su ne ma'aunin riko. Bincike kan makarantun Montessori marasa daidaiton inganci zai ba da sakamako daban.

Iyaka ta uku: binciken yana auna matsakaicin tasiri, a kan dukan al'umma. Ba ya ce komai game da abin da ke faruwa a wani aji na musamman, a wata rana ta musamman. Ga shugaban makaranta, wadannan sakamakon suna haskaka halaccin hanyar koyarwa; ba su maye gurbin lura ta yau da kullum.

Ka'idoji uku, sakamakon gudanarwa uku

Gauraye shekaru. Aji na 3-6 yana hada matakai uku da kowanne ke tafiya da saurinsa. Sakamako: kayan aikin da suke tunani da «aji» da «rukunin shekaru» (rahoton karshen shekara iri daya ga kowa, jerin sunaye bisa mataki) ba su dace da sauyi cikin sauki. Abin da ya kamata a bi shi ne ci gaban kowane yaro cikin zagayowar shekaru uku.

Kayan aiki da gabatarwa. Ana ganin ci gaba a Montessori ta gabatarwar da aka yi, wadanda za a sake duba, da wadanda aka kware. Sakamako: bibiyar da ta dace ba maki ba ne na karshen zango, amma tarihin kowane yaro da kowane aiki, mai alaka da halayen da ake aiki a kansu (mai da hankali, yancin kai, tsari, daidaito, fasahar hannu, zaman jama'a, amincewa da kai, juriya).

Yancin kai. Yaro yana zaban aikinsa a cikin muhallin da aka shirya, malama tana lura kuma tana jagoranta. Sakamako: darajar bibiyar tana zuwa daga daidaito da daidaiton ta, ba daga nauyinta ba. Kayan aiki da ke daukar minti daya bayan gabatarwa ana amfani da shi; fom na shafuka shida kowane zango ba a amfani da shi.

Yanayin Faransa: ba a karkashin kwangila ba, amma ba a fita daga ido ba

A Faransa, mafi yawan makarantun Montessori makarantu ne masu zaman kansu da ba su da kwangila da gwamnati, wato ba su da tallafin gwamnati. A cewar kungiyar Créer son école, makarantu 85 marasa kwangila ne suka bude a farkon shekarar karatu ta 2026, wanda ya kai adadinsu gaba daya zuwa 2,665, yayin da 44 suka rufe. Ilimi marar kwangila ya kasance a bangaren 'yan tsiraru (kusan kashi 1 cikin 100 na dalibai), amma yana karuwa, kuma hanyoyin koyarwa na daban na cikin sabbin makarantun da aka bude.

Rashin kwangila ba yana nufin rashin wajibai ba: sanarwa ga hukumar ilimi, dubawa kan samun ilimin gama gari, tsaro, rijista, sadarwa da iyalai. Ga kungiyar da yawanci karama ce (shugabanci da ke koyarwa kuma, wani lokaci ma'aikaci na yankin lokaci kan harkokin gudanarwa), wadannan wajibai suna taruwa tare da bibiyar ilimi kanta.

Wannan shi ne ainihin abin da binciken ba ya aunawa amma gudanarwa ke bayyanawa: hanyar da ke bin kowane yaro tsawon shekaru uku tana bukatar kayan aiki da ke yin haka. Manhajojin kwamfuta da shafukan lissafi da aka tsara don koyarwa ta gargajiya suna tilastawa mutum ya juya daga rukunoninsu: kungiyoyin shekaru, maki na lambobi, shekarun karatu marasa shiga tsakani.

Abin da kayan aiki da ya dace zai yi, a zahiri

Babu wani abin al'ajabi, amma abubuwa daidai: shiri da aka tsara bisa fannoni da kananan rukuni, wanda aka shirya tun daga kirkirar sarari (ba wata guda na saituna ba); bibiya ga kowane yaro da kowane gabatarwa, mai alaka da halayen da ake sa rai; kungiyoyin gauraye shekaru a matsayin tsarin farko, ba togiya ba; da kuma gudanarwa ta yau da kullum (jadawalin lokaci, halarta, iyalai, awojin ma'aikata) a wuri guda, domin shugabar makaranta kada ta sami rayuwa biyu daban: ta ilimi da ta shafukan lissafi.

Wannan ita ce gasar da Popinz ke yi da fakitin Montessori nata: fannoni hudu na shirin 3-6, kananan rukuni ashirin, gabatarwa 174 da halaye takwas da ake sa rai ana shirya su kai tsaye a cikin sabon sarari. Demo na Montessori a bude yake kan layi: ana iya yin hukunci bisa abin da aka gani, ba bisa alkawari ba.