← সব নিবন্ধ

PISA 2025: ফলাফল কী মাপে, আর কী বলে না

· Popinz টিমের লেখা

OECD 8 সেপ্টেম্বর 2026-এ PISA 2025-এর ফলাফল প্রকাশ করেছে; 91 দেশে 15 বছর বয়সী 760 000 শিক্ষার্থী এই পরীক্ষায় অংশ নিয়েছিল। ফ্রান্স বিজ্ঞানে 483 পয়েন্ট, গণিতে 458 এবং পড়ায় 456 পয়েন্ট পেয়েছে: OECD-এর গড়ের কাছাকাছি, তবে দেশটিতে এ পর্যন্ত মাপা সর্বনিম্ন ফলাফলগুলোর একটি।

PISA কী মাপে, আর কী মাপে না

PISA 15 বছর বয়সী শিক্ষার্থীরা বাস্তব পরিস্থিতিতে তাদের জ্ঞান কাজে লাগানোর ক্ষমতা মাপে, জাতীয় পাঠ্যক্রম কতটা আয়ত্ত করেছে তা নয় (ফরাসি জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়, সেপ্টেম্বর 2026)। 2025 সালের চক্রটি বিজ্ঞানকে কেন্দ্র করে ছিল।

ফরাসি জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুযায়ী, লটারিতে বাছাই করা 302 শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে 15 বছর বয়সী 6 501 শিক্ষার্থী অংশ নিয়েছিল। ফলাফল সামগ্রিক: শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত নম্বর নেই, দেশের কোনো তালিকাও নেই। স্কোরের আস্থার ব্যবধান থাকে: বিজ্ঞানে ফ্রান্সের 483 পয়েন্ট OECD-এর বারোটি দেশের পয়েন্ট থেকে আলাদা নয়; চৌদ্দটি দেশ এগিয়ে (DEPP, তথ্য নোট নং 26.39, সেপ্টেম্বর 2026)।

ফ্রান্স: গড়ের কাছাকাছি তিনটি স্কোর, তবে নিম্নমুখী ধারা

ফ্রান্সের তিনটি স্কোর OECD-এর গড়ের (482, 463 ও 461) কাছাকাছি, তবে প্রত্যেকটির আলাদা কাহিনি। বিজ্ঞান 2022 থেকে প্রায় স্থির (4 পয়েন্ট কম) এবং 2015 থেকে 12 পয়েন্ট নেমেছে। গণিত তিন বছরে 16 পয়েন্ট হারিয়েছে, 2018 থেকে 2022-এর মধ্যে 21 পয়েন্টের পর; পড়া তিন বছরে 18 পয়েন্ট, 2018 থেকে 2022-এর মধ্যে 19 পয়েন্টের পর (DEPP, তথ্য নোট নং 26.39 ও 26.40)।

এই ধারা ফ্রান্সের বাইরেও: OECD-এর 24টি দেশের স্থির পরিসরে, 2015 থেকে গড় 11 পয়েন্ট কমেছে বিজ্ঞানে, 26 পয়েন্ট গণিতে এবং 31 পয়েন্ট পড়ায় (মন্ত্রণালয়ের প্রেস সামগ্রী)। গণিতে ফ্রান্সের পতন আরও দ্রুত (2022 থেকে 16 পয়েন্ট বনাম 9), মন্ত্রণালয়ের হিসাবে আটটি স্থান হারিয়েছে (প্রেস সামগ্রী)।

বণ্টন বিকৃত হচ্ছে: পড়ায় 33 % শিক্ষার্থী স্তর 2-এর নিচে, গণিতে 36 %, বিজ্ঞানে 26 %; পড়ায় শীর্ষ পারফরমাররা তিন বছরে 7 % থেকে 4 %-এ নেমেছে (DEPP, তথ্য নোট নং 26.39 ও 26.40)।

জাপান, এস্তোনিয়া, কোরিয়া, কানাডা: শর্তসাপেক্ষে তুলনা

চারটি সিস্টেম শীর্ষে, তিন ক্ষেত্রেই OECD-এর গড়ের উপরে (বিজ্ঞান, গণিত ও পড়ার স্কোর; OECD, 8 সেপ্টেম্বর 2026):

OECD এই চারটি সিস্টেমকে এমন দলে রাখে যেখানে পারফরম্যান্স, অন্তর্ভুক্তি আর সামাজিক পটভূমির দুর্বল প্রভাব একসঙ্গে থাকে: বিজ্ঞানে পার্থক্যের 10 %-এরও কম ব্যাখ্যা হয় সামাজিক-অর্থনৈতিক অবস্থা দিয়ে (OECD প্রতিবেদন, খণ্ড I)। ফ্রান্স উল্টো প্রান্তে: বিজ্ঞানে সবচেয়ে সুবিধাপ্রাপ্ত ও সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের মধ্যে 100 পয়েন্টের ফারাক, OECD-এর গড়ে 85 (DEPP, তথ্য নোট নং 26.39)।

তুলনার ফাঁদও আছে, যা OECD নথিভুক্ত করেছে: এই চার দেশ 2022 থেকে পড়ায় 12 থেকে 17 পয়েন্ট হারিয়েছে; কানাডার নমুনা-ব্যবধানের কারণে একটি তারকাচিহ্ন আছে; আর B-S-J-Z (চীন) 597 পয়েন্টে চারটি প্রদেশ বোঝায়, একটি দেশ নয়।

  • জাপান: 538, 525 ও 503; বিজ্ঞানে 89 % স্তর 2 বা তার উপরে।
  • এস্তোনিয়া: 527, 508 ও 499; গণিতে 13 % শীর্ষ পারফরমার।
  • দক্ষিণ কোরিয়া: 526, 522 ও 501; গণিতে 23 % শীর্ষ পারফরমার।
  • কানাডা: 510, 485 ও 490; বিজ্ঞানে 84 % স্তর 2 বা তার উপরে।

গড় যা বলে না

স্কোর বিশুদ্ধ দক্ষতা নয়। পরিশ্রমের থার্মোমিটার ফ্রান্সে 10-এ 6,4 দেয়, OECD-এ 7,2, আর স্কোরের সঙ্গে এর সম্পর্ক দুর্বল: পড়ায় মাঝারি পরিশ্রমে 450 পয়েন্ট, বেশি পরিশ্রমে 447 (DEPP, তথ্য নোট নং 26.40)।

প্রেক্ষাপটও মাপে থাকে: সামাজিক-অর্থনৈতিক অবস্থা ফ্রান্সের বিজ্ঞান স্কোরের পার্থক্যের 14 % ব্যাখ্যা করে, OECD-এর গড়ে 12 % (ফ্রান্স নিয়ে OECD-র দেশ-নোট)। OECD-র গড় পরিসর বদলালে বদলে যায়: 2015 থেকে পড়ার পতন বর্তমান সদস্যদের হিসাবে 28 পয়েন্ট, 24 দেশের স্থির পরিসরে 31 পয়েন্ট (OECD প্রতিবেদন, খণ্ড I)। ফ্রান্স OECD-র সব গুণমানের শর্ত পূরণ করেছে (দেশ-নোট)।

একটি স্কুল কর্তৃপক্ষ কী করতে পারে

PISA একটি সিস্টেম বর্ণনা করে, একটি স্কুল নয়। তবু তিনটি সংকেত স্থানীয় সিদ্ধান্তে প্রভাব ফেলে।

পড়াই সবচেয়ে মাপযোগ্য কাজ: তিনজনের একজন শিক্ষার্থী স্তর 2-এর নিচে, আর OECD-এ পতনটি জটিল কাজে কেন্দ্রীভূত, যেমন একাধিক সূত্র মিলিয়ে দেখা বা তথ্য মূল্যায়ন। জাতীয় মূল্যায়ন ও উচ্চমাধ্যমিকের প্রথম বছরের প্লেসমেন্ট পরীক্ষা এই দক্ষতাগুলো নজরে রাখে; মন্ত্রণালয়ের পাঠতালিকা, Toussaint 2026 ছুটি থেকে (প্রেস সামগ্রী), সহজ সহায়তা দেয়।

স্ক্রিন স্কুলের নিয়মের বিষয়: যেখানে ফোন নিষিদ্ধ, সেখানে জানানো মনোযোগ-বিভ্রাট প্রায় 13 % কমে (ফ্রান্স নিয়ে OECD-র দেশ-নোট), কিন্তু ফরাসি শিক্ষার্থীদের মধ্যে 27 % কেবল এমন স্কুলে পড়ে, গড়ে 49 %-এর বিপরীতে। আইনটি নিষেধাজ্ঞা উচ্চমাধ্যমিকেও বাড়ায় এবং প্রতিটি স্কুল প্রকল্পকে ডিজিটাল ব্যবহারের নিয়ম স্পষ্ট করতে বলে (প্রেস সামগ্রী)।

পরিবারের সঙ্গে সংযোগ: 49 % ফরাসি শিক্ষার্থী বলে, একজন অভিভাবক প্রতি সপ্তাহে তারা কী শিখছে তা নিয়ে আগ্রহ দেখান, OECD-এ তা 58 %, আর OECD এই বিনিময়কে সামাজিক পটভূমি একই রেখে বিজ্ঞানে 26 পয়েন্টের ফারাকের সঙ্গে যুক্ত করে (প্রেস সামগ্রী)। PISA জাতীয় কাঠামো ঠিক করে, 2029 সালের মধ্যে 20 পয়েন্ট পাওয়ার লক্ষ্য নিয়ে (প্রেস সামগ্রী); সিদ্ধান্তগুলো স্থানীয় তথ্যের ভিত্তিতে হয়।

তথ্যসূত্র